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正是基于上述考虑，在北京市教育科学研究院早期教育研究所苏婧所长的带领下，我们开展了园长专业素养的相关研究，课程领导力是其中的重要研究内容。在研究过程中，我们了解和调研了北京市众多名园、示范园、一级一类幼儿园园长进行课程领导、开展幼儿园课程建设的相关情况，对园长课程领导力有了非常直观和感性的经验和认识，也对园长课程领导的重要性、现状、主要内容、经验和问题、提升方法和策略有了诸多的思考和总结。在此基础上，我们将研究成果和思考认识进行了梳理，写成了此书，目的在于对园长课程领导力的概念及内容进行较为系统的阐述和说明，对园长课程领导力提升的方法和策略进行理论与实际相结合的细致解释，以期能够帮助广大园长及有志向的幼儿教师明晰对园长课程领导力的认识，掌握园长课程领导力提升的方法和策略。
本书主编和作者均在幼儿园工作多年，有丰富的幼儿园管理和实践经验，并且一直以来都对幼儿园课程与教学工作有着浓厚的兴趣，密切关注着课程领导和园长课程领导力的相关问题，进行了深入系统的探索和思考。本书具体撰写分工如下：第一章由郑孝玲撰写；第二章、第四章、第五章由刘峰峰、苏婧撰写；第三章由成勇撰写；第六章由郭丽华撰写；第七章由李凤真撰写；刘峰峰承担全书的统稿工作。